测绘科学

2020, v.45;No.270(12) 126-130

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

文献计量分析的国际地图学教育进展研究
International cartographic education progress:a bibliometric analysis of ICCs literature

王涛;孙明慧;

摘要(Abstract):

地图学与地理信息教育与人才培养是学科、事业以及产业发展的基石,总结分析该领域的整体发展状况,有助于在后疫情时代的新常态下,探索可持续、抗风险的地图学与地理信息教育教学实践和人才培养新模式。该文以近20年国际地图学大会教育专题的会议报告为数据来源,利用文献计量可视化软件CiteSpace开展了研究,对主题、作者、地区等方面进行了分析,绘制了领域知识图谱。结果显示,每届国际地图学大会发表的教育相关论文的数量呈现波动上涨的特点,来自巴西、美国、德国、俄罗斯、瑞士等国家的作者是该领域的主要研究力量,结合主要作者统计可知,欧洲国家注重地图学与地理信息教育研究和合作。国际范围内,发达国家和新兴经济体在本领域也具有较好实力。研究主题主要集中在地理信息系统的本科与研究生培养、中学教育状况、学习环境设计、在线教育等方面。为未来开展网络教学提供了一定理论基础和实践准备。

关键词(KeyWords): 地图学;地理信息科学;教育与培训;在线教育;Citespace

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(41671403)

作者(Author): 王涛;孙明慧;

Email:

DOI: 10.16251/j.cnki.1009-2307.2020.12.019

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享